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原理课问题教学法具体表现为＂形成问题—分析问题—解决问题＂三个步骤的结合及往复循环。原理课教师应遵循＂马克思主义理论和学生现实生活相结合＂的原则,精心设计具体生态问题;综合运用小组分组法和课堂讨论法等组织课堂问题研讨;以＂理论与实践相结合＂为原则,师生合作解决具体问题。
问题教学法在《马克思主义基本原理》教学中的具体运用——以生态问题意识为例
【摘 要】
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原理课问题教学法具体表现为＂形成问题—分析问题—解决问题＂三个步骤的结合及往复循环。原理课教师应遵循＂马克思主义理论和学生现实生活相结合＂的原则,精心设计具体生态问题;综
【机 构】
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台州学院思想政治理论课教学与研究部
【出 处】
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台州学院学报
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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台州市哲学社会科学规划课题项目“大学生焦虑视角下高校生态德育研究”阶段性研究成果（项目编号：13JHY07）
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