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马克思主义就它的现代境遇来说,既有机遇又面临着严峻的挑战。真、善、美三者的统一本应是马克思主义的应有之义,但实践中我们对马克思主义的教育导向却偏向一维性——注重＂真＂却忽视了＂善＂和＂美＂。这使得我们很难从整体上把握传统马克思主义,领会它的精神实质,也导致对中国化的马克思主义的把握流于肤浅和教条化。只有把马克思主义的真、善、美与教育对象对真、善、美的价值追求结合起来,人们才能对理论产生真正的共鸣。