【摘 要】
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从水泥厂的可调节负荷出发,分析了水泥制造过程中的可调节负荷;综合可调节负荷的运行时间和生产计划建立其在峰谷分时电价下的用电策略模型;模型以设备的运行状态为变量,以一
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从水泥厂的可调节负荷出发,分析了水泥制造过程中的可调节负荷;综合可调节负荷的运行时间和生产计划建立其在峰谷分时电价下的用电策略模型;模型以设备的运行状态为变量,以一天中可调节负荷用电费用最少为目标,并根据最大需求量分析了相应的约束条件;运用MATLAB求解该0-1整数规划问题,从而得到优化的用电响应策略。以某工业用户实际生产为例,分析该用户在基于分时电价下的用电策略,同时验证了所提模型和方法的有效性。
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班主任在教育管理学生上做了大量细致的前期工作，但往往就因为忽视后续工作的一点跟进，以致教育效果大打折扣。 一、表扬后多指点 任何学生取得了成功，当班主任的都要在集体场合大加表扬，目的是号召大家向他学习。然而这样的举动导致的结果是其他同学受到了教育，而受表扬者却骄傲自满，自以为是。究其原因，其中一点就是班主任只关注了表扬，而忘了指点。如果班主任表扬学生后，又能及时对进步学生多一点指点，指
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摘 要：课堂教学中的提问是师生交流最主要的手段，是教学中进行启发式教学的一种主要形式，是“有效教学”的核心，在课堂中提出好的数学问题，可以引发学生主动思考，是增强教学有效性的重要环节。 关键词：巧设；巧找；巧抓 《义务教育数学课程标准（2011年版）》里明确指出：有效的教学活动是学生学与教师教的统一。在小学课堂教学中的提问是师生交流最主要的手段，是教学中进行启发式教学的一种主要形式，是“有效教
摘 要：在小学阶段的教学中，数学是非常重要的教学科目，数学教学的开展可以促进学生思维能力的发展，为学生以后的发展奠定坚实的基础。随着教育的改革，传统的教学模式已经不适应了，因此教师应该更新教学观念，将小学数学教学新理念运用到教学中，优化课堂教学，激发学生的学习积极性。主要对小学数学教学中新理念的运用进行了分析和探讨，促进课堂教学的优化，同时也提升学生的数学学习能力。 关键词：小学数学；教学新理念
随着新课改在教学中的不断推进,我国教育越来越重视学生理性思维能力的培养,教学模式也在不断地创新,使得人才培养的标准更符合社会发展的需求。但是在如今的高中生物教学中