【摘 要】
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学生是综合实践活动的主体，应充分发挥学生学习的主动性。《小学综合实践活动课程标准》指出：小学综合实践活动课程应强调活动过程的学生参与，也应有必要的教师传授；提倡探究式学
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学生是综合实践活动的主体，应充分发挥学生学习的主动性。《小学综合实践活动课程标准》指出：小学综合实践活动课程应强调活动过程的学生参与，也应有必要的教师传授；提倡探究式学习方法，也应当有适当的接受性学习，倡导合作学习，也要注重发挥个体学习的特点与优势。但是在以往的小学综合实践活动过程中，与《课标》要求背道而驰的现象层出，主要表现为：忽略学生活动的主体地位，使学生成为被动的接受者，影响了学生主动调查研究的意愿；未能兼顾不同层次学生的研究调查基础和需求；活动手段单一，难以激起学生研究欲望与兴趣。
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