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探索了在工程教育认证背景下中加合作办学计算机专业的教学改革研究,结合国外2所高校的教学优势,在中外合作计算机专业教学中引入项目驱动教学模式.在原来外方课程的学时缩减,内容不变的情况下保证教学质量,加强了学生实践能力和分析、解决复杂工程问题能力的培养,同时激发学生的学习主动性,取得明显的效果.
工程教育背景下中外合作计算机专业教学改革研究
【摘 要】
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探索了在工程教育认证背景下中加合作办学计算机专业的教学改革研究,结合国外2所高校的教学优势,在中外合作计算机专业教学中引入项目驱动教学模式.在原来外方课程的学时缩减
【机 构】
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黑龙江科技大学计算机与信息工程学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2017年度高等教育教学改革研究项目(SJGY20170341),2019年度高等教育教学改革研究项目(SJGY20190587),黑龙江教育科学“十三五”重点课题(GJB1319128)
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