刚刚送走一届毕业班，今年作为交流教师来到另一所学校，开始接手三年级。每次經历这样的过程，都有“阵痛”感。每次开始三年级的教学，就感觉，嗬，又一个孩子来了。
　　10月下旬，进入童话单元的学习。孩子们兴致盎然，我也挺轻松的。分角色朗读，情景表演，童话创作，一切似乎都挺井然有序。唯独每到这个环节，我的喉咙就像被鱼骨头夹住，心里像是压了块大石头。
　　《蒲公英》这篇童话讲了这样一个故事： 太阳公公教育蒲公英种子们要落在泥土里，才能生存。绝大部分听话的种子落在黑黝黝的泥土中，茁壮成长起来。落到金灿灿的沙漠中的种子，早已干死。落在银花朵朵的湖泊里的种子，早已淹死。由此，教育孩子们要听从长辈的正确教导。诚然，俗话说： 老人家吃的盐比年轻人吃的饭还多。不听老人言，吃苦在眼前。可是，课文中那两个“夭折”的蒲公英种子追求金钱，追求快乐，虽然付出了代价，难道真的完全错了吗？
　　试想，古今中外，哪个人的成长旅途中没有错误发生？哪个人的一生不经历风雨坎坷？再看看，古往今来，凡是名留史册的人，有几个是“顺民”？诺贝尔历经父死弟残，仍埋头研制炸药。富兰克林被人称为“疯子”，雷暴天气放风筝，发现了金属导电的秘密。莱特兄弟不顾别人的嘲笑，无数次的失败后，终于飞上了蓝天……所有的成功都告诉我们： 梦想，努力，追求；敢于创造，充满热情，勇于突破，大胆创新，才是人类发展的根本。美好的童话，听话的学生，你们为什么不质疑？
　　第二篇童话《三袋麦子》主要讲土地爷爷送给小动物们一袋麦子。小猪立即把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食物；小牛把麦子保存好，等杂粮吃完了，再慢慢吃这上等的麦子；小猴将麦种种下了地，第二年收获了满囤的麦子。这个故事告诉孩子们，做事要有计划，眼光要长远。
　　有个练习中问学生： 你最喜欢谁的方法？为什么？老师们都把“喜欢小猴的做法”，作为最佳答案。我却不这样认为。小猪早早地享受到了美味，这不也是人生一大乐事？小牛，勤俭节约，每天晒晒麦子，想想自己的小日子过得挺舒适，有吃有喝，还有“存货”，多踏实！当然，小猴的做法肯定聪明。他就是当今社会的成功人士。
　　道理肯定对！可是，我真的希望孩子们在他们有限的光阴中，能够简单一点，从容一点，快乐一点！道理都对，可不同的孩子，不一样的秉性，我们应该有点“非常”的理解与包容、延伸与引导。让每个孩子有自己选择的，喜欢的，真实的人生，那该多好！
　　（作者单位： 镇江市江滨实验小学）