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从传统家庭教育在信息化时代的新内涵,以及STEM教育理念在教育对象、教学内容及教学方式等层面与家庭教育间的关联出发,结合皮亚杰儿童认知发展等理论,探讨“STEM+教育”和家庭教育间的内在联系和可协调性,思考如何将STEM教育优势与家庭教育结合,促进STEM教育在学习者家庭教育阶段的应用。
“STEM+教育”理念对国内家庭教育的启示意义研究
【摘 要】
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从传统家庭教育在信息化时代的新内涵,以及STEM教育理念在教育对象、教学内容及教学方式等层面与家庭教育间的关联出发,结合皮亚杰儿童认知发展等理论,探讨“STEM+教育”和家
【机 构】
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云南大学职业与继续教育学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2019年3期
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