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高中历史课程教学构建"问题探究式教学模式",应树立人本主义学习观,把握好其特点,遵循四条基本原则:多样化的学习方式;面向全体学生;辩证处理学生自主与教师指导;历史知识形成与学生历史认识结构的建构过程相统一.
高中历史“问题探究式教学模式”
【摘 要】
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高中历史课程教学构建"问题探究式教学模式",应树立人本主义学习观,把握好其特点,遵循四条基本原则:多样化的学习方式;面向全体学生;辩证处理学生自主与教师指导;历史知识形
【机 构】
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临沧市二中
【出 处】
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思茅师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2005年4期
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