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目的分析在对机械通气患者进行护理实习带教中使用临床路径的效果。方法将我院实习护生40例进行随机分组,分为对照组和观察组,均为20例,分别实施传统教学以及临床路径带教。结果两组护生均取得了一定的教学效果,但相比对照组,观察组护生的理论考试评分和实际操作评分均明显更高,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在对需要对机械通气患者护理的护生进行带教时,使用临床路径的方法可取得更好的教学效果。