【摘 要】
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我校自1986年开展本科医学生的康复医学教学工作,历经14年,在教学方法上一直沿用传统的"教师讲授+薄膜投影+录像或幻灯片"的方式,虽然取得了较好的课堂效果,但由于本课程课时
【机 构】
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上海第二医科大学仁济临床医学院康复医学教研室,上海,200001
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我校自1986年开展本科医学生的康复医学教学工作,历经14年,在教学方法上一直沿用传统的"教师讲授+薄膜投影+录像或幻灯片"的方式,虽然取得了较好的课堂效果,但由于本课程课时少(仅30课时)、内容多和涉及范围广而很难在短时间内完整地展示康复医学这门新学科的概貌.为增大信息量,改进教学效果,本年度我们引入CAI(Computer assisted instruction)技术进行教学试点,即将康复医学教学内容和教学过程中出现的图、文、像、动画以及活动影像等信息通过计算机系统存储、加工、传输和再现并通过人机对话,提高康复医学教学的趣味性和有效性[1].初步实践表明引用CAI技术进行康复医学教学十分必要和有效.
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