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自1977年恢复高考以来,教育中的应试倾向一直困扰着基础教育的方方面面,学校德育更是深受其扰。学校德育只有走出应试“怪圈”,才能真正有效地为实现人的全面发展服务。
应试倾向对学校德育的负面影响及对策
【摘 要】
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自1977年恢复高考以来,教育中的应试倾向一直困扰着基础教育的方方面面,学校德育更是深受其扰。学校德育只有走出应试“怪圈”,才能真正有效地为实现人的全面发展服务。
【机 构】
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西华师范大学四川省教育发展研究中心
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2006年12期
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