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在大力推进教师教育课程改革背景下,促进师范生的学习方式转变,成为教师教育改革与基础教育改革有效衔接的关键点。以对宁夏民族职业技术学院师范专业学生的学习方式调查为例,了解高职师范生学习方式现状,从中发现问题,分析原因,进而提出促进高职师范生转变学习方式的对策。
高职师范生学习方式现状、问题及对策
【摘 要】
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在大力推进教师教育课程改革背景下,促进师范生的学习方式转变,成为教师教育改革与基础教育改革有效衔接的关键点。以对宁夏民族职业技术学院师范专业学生的学习方式调查为例
【机 构】
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宁夏民族职业技术学院,宁夏教育科学研究所
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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2013年度宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目“教师教育改革背景下促进师范生学习方式转变研究”(项目批准号:NZJY13-09)的研究成果
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