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课程是连接教学目的与教学过程的“枢纽”，历来是教学改革的焦点。根据我国教育部和卫生部颁发的普通高等学校本科生培养目标规定，医学临床专业培养目标为培养具有基础医学、临床医学等方面的基础理论知识和能力，能在各级医疗机构从事疾病防治工作的医学高级专业人才。为了达到这一目标，应有扎实基础和临床医学知识，有较强的临床思维和疾病诊治能力。但我国高校扩大招生以来，