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如何激发学生学习兴趣,培养学生创新能力,提升教学质量已成为高校教学改革的重要议题。《现代控制理论》课程是一门理论性和实践性较强的课程,具有多学科交叉的特点。本文针对该课程教学过程中易出现的问题,探讨课程教学内容、教学方法、考核手段等方面的改革,以促进教学质量的提升。
“现代控制理论”课程教学改革探讨与质量提升
【摘 要】
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如何激发学生学习兴趣,培养学生创新能力,提升教学质量已成为高校教学改革的重要议题。《现代控制理论》课程是一门理论性和实践性较强的课程,具有多学科交叉的特点。本文针
【机 构】
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河南理工大学机械与动力工程学院,河南理工大学能源科学与工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年16期
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