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学前儿童家庭教育是实施学前教育的重要组成部分,对儿童的成长起着至关重要的作用,然而也出现了一些问题,影响了学前儿童的心理健康发展。以积极心理学的视角出发,从积极的情绪、积极的人格、积极的社会组织系统三个研究领域,指出了对学前儿童家庭教育的启示,对学前儿童家庭教育问题的解决有着极其重要的指导意义与借鉴价值。