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“对分课堂”是一种适应于具有个性教学及信息特征教育的新型的教学模式，它的核心是把教学课堂时间一半给教师讲授，一半给学生在课堂上讨论。分析了“对分课堂”教学模式的理念、特点和作用；讨论了“对分课堂”在高校课堂实施的步骤，并提出具体实施的对策。通过“对分课堂”在高校课堂实施，可解放学生的个性，解决大学生课堂旷课、松懈惰性等问题，促进大学课堂教学改革，提高大学课堂教学效率，是一种可推广的教学模式。