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摘要：在新工科建设的背景下，本文讨论了案例教学在表面化学与物理课程中的应用和探索。结合表面化学与物理课程目标，设计了课内案例和课外案例，详细介绍了这两种案例教学具体的实施过程：案例的选择、案例分析及讨论、教师总结评价、考核方式的完善。实践表明，在教学过程中，案例教学不仅提高了学生学习的积极性和主动性，而且也提升了学生的分析、解决问题的能力、沟通能力、团队协作能力和自我学习能力，也有利于教学相长，提高教师的业务能力。