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中央广播电视大学出版社是由国家开放大学（原中央广播电视大学）主办的一所综合性大学出版社，建社30多年来，始终坚持为国家开放大学教学和科研服务的办社宗旨，紧紧围绕国家开放大学教育事业的改革与发展，不断探索适合自己特点的发展之路，逐步形成了服务开放教育、远程教育、职业教育、终身学习的发展格局，特别在远程教育学术著作出版方面，经过多年的摸索和积累，取得了一系列丰硕的成果，品牌效应日益凸显。出版社根据建设“远程教育学术著作出版基地”的定位和发展目标，紧紧扭住远程教育这个中心，秉持“一流专家、紧扣前沿、国际视野”的宗旨，多维并举，大力推进远程教育学术著作的选题策划工作，立足国内和国际两个领域，近两年共计策划出版优质学术著作逾100种，填补多项科研空白，取得了良好的社会效应。
一、国内原创学术著作系列
出版社围绕远程教育、开放教育、在线教育、终身教育、社区教育、移动学习、MOOC、翻转课堂、新媒体新技术应用等领域，已出版10余个国内原创学术著作系列，其中多个系列被列入国家“十二五”及“十三五”重点图书出版规划。
1. 中国远程教育学者文库系列
中国远程教育学者文库系列是国内著名远程教育学者立足本土教育实践，聚焦问题研究，系统呈现我国远程教育实践探索和理论基础的最新原创性学术成果，是国家“十二五”“十三五”重点图书出版规划项目，同时入选2016年度的国家出版基金项目。例如，《数字化学习环境的应用与评价》《数字化学习环境的设计与开发》由教育部数字校园建设规范编制组专家、清华大学教育研究院副院长韩锡斌撰写，较为全面地论述了与数字化学习环境相关的主要问题，并基于我国本土实践探索，重点展示了作者深入的专题研究成果和独特见解，聚焦国内外研究的薄弱点，提出了切合我国国情的解决路径和有现实针对性的应用策略。
2.世界开放大学案例研究丛书
世界开放大学案例研究丛书是国家“十二五”重点图书出版规划项目，是我国现有的第一套专门围绕世界开放大学的历史、现状与未来发展进行系统介绍与研究的大型丛书。该丛书遴选了英国开放大学、韩国国立开放大学、美国马里兰学院大学等14所具有较强影响力和鲜明特色的开放大学进行研究，对我国开放大学的建设和发展提供了可借鉴的经验和措施，具有很强的实践指导意义。
3.中国远程高等教育发展研究报告系列
中国远程高等教育发展研究报告系列深入介绍远程教育业界主体领域的發展情况，注重研究中国远程高等教育领域的难点、热点问题以及特色教育，关注国内外远程高等教育研究与发展趋势。其中，《中国远程高等教育发展研究报告（2014）》《中国远程高等教育发展研究报告（2013）》被列入国家“十二五”重点图书出版规划。《中国远程高等教育发展研究报告（2013）》于2015年获第四届中国大学出版社图书奖优秀学术著作二等奖。
4.终身教育与学习型社会研究丛书
终身教育与学习型社会研究丛书基于终身教育体系和学习型社会建设的实际需求，针对性地对终身教育与终身学习开展研究。其中，《搭建终身学习立交桥：国际的发展和比较》由国际远程教育和终身教育领域著名学者、亚洲具有重要学术影响力的专家张伟远撰写，填补了基于国际视角研究终身教育及终身学习的空白，总结了能为我国教育和行业企业用人制度改革提供切入点的国际经验，为促进我国终身教育的实践探索提供了可借鉴的实践路径和思维引领。
5.其他
此外，出版社还策划出版了远程开放教育研究与实践探索丛书、中国社区教育发展报告系列、学分银行制度建设研究与实践丛书、远程与开放教育质量保证研究丛书等，取得了良好的社会效应。
二、国外引进学术著作
出版社与联合国教科文组织、国际开放与远程教育协会（ICDE）、加拿大阿萨巴斯卡大学等合作，积极引进国外高水平学术著作。目前已出版《移动辅助语言学习国际手册》（The International Handbook of Mobile-Assisted Language Learning）《数字化时代的教学》《激励和留住在线学习者的100个活动——TEC-VARIETY应用宝典》《通过移动学习增加教育机会》《连通技能实践认证与国家资格框架》等著作。例如，《数字化时代的教学》由国际著名学者托尼·贝茨撰写，聚焦数字化时代教学的突出问题，探讨了传统教学的变革方法、教育媒体的教学特征分析框架、数字化时代教学质量保证的九个步骤、MOOC设计的各种变体和优劣势等业界关注且迫切需要解决的重要课题。
上述原创和引进著作在我国远程教育领域产生了良好的影响，很多观点具有引领行业的价值，书中数据也被广泛引用，并多次作为国际重要会议，如第25届ICDE世界大会等的指定资料或礼品书，影响远播海内外，读者遍布全球数个国家和地区。此外，上述著作也被开放大学、普通高等学校图书馆等广为收藏。
优秀的、原创的学术著作具有无法估量的学术价值和社会价值。出版社将继续秉持服务于远程教育、服务于全民学习、服务于终身学习的出版理念，出版理念超前、品质优良、特色突出的远程教育学术著作，打造远程教育学术著作的出版基地，为推进我国远程教育科学研究做出积极的贡献。
一、国内原创学术著作系列
出版社围绕远程教育、开放教育、在线教育、终身教育、社区教育、移动学习、MOOC、翻转课堂、新媒体新技术应用等领域，已出版10余个国内原创学术著作系列，其中多个系列被列入国家“十二五”及“十三五”重点图书出版规划。
1. 中国远程教育学者文库系列
中国远程教育学者文库系列是国内著名远程教育学者立足本土教育实践，聚焦问题研究，系统呈现我国远程教育实践探索和理论基础的最新原创性学术成果，是国家“十二五”“十三五”重点图书出版规划项目，同时入选2016年度的国家出版基金项目。例如，《数字化学习环境的应用与评价》《数字化学习环境的设计与开发》由教育部数字校园建设规范编制组专家、清华大学教育研究院副院长韩锡斌撰写，较为全面地论述了与数字化学习环境相关的主要问题，并基于我国本土实践探索，重点展示了作者深入的专题研究成果和独特见解，聚焦国内外研究的薄弱点，提出了切合我国国情的解决路径和有现实针对性的应用策略。
2.世界开放大学案例研究丛书
世界开放大学案例研究丛书是国家“十二五”重点图书出版规划项目，是我国现有的第一套专门围绕世界开放大学的历史、现状与未来发展进行系统介绍与研究的大型丛书。该丛书遴选了英国开放大学、韩国国立开放大学、美国马里兰学院大学等14所具有较强影响力和鲜明特色的开放大学进行研究，对我国开放大学的建设和发展提供了可借鉴的经验和措施，具有很强的实践指导意义。
3.中国远程高等教育发展研究报告系列
中国远程高等教育发展研究报告系列深入介绍远程教育业界主体领域的發展情况，注重研究中国远程高等教育领域的难点、热点问题以及特色教育，关注国内外远程高等教育研究与发展趋势。其中，《中国远程高等教育发展研究报告（2014）》《中国远程高等教育发展研究报告（2013）》被列入国家“十二五”重点图书出版规划。《中国远程高等教育发展研究报告（2013）》于2015年获第四届中国大学出版社图书奖优秀学术著作二等奖。
4.终身教育与学习型社会研究丛书
终身教育与学习型社会研究丛书基于终身教育体系和学习型社会建设的实际需求，针对性地对终身教育与终身学习开展研究。其中，《搭建终身学习立交桥：国际的发展和比较》由国际远程教育和终身教育领域著名学者、亚洲具有重要学术影响力的专家张伟远撰写，填补了基于国际视角研究终身教育及终身学习的空白，总结了能为我国教育和行业企业用人制度改革提供切入点的国际经验，为促进我国终身教育的实践探索提供了可借鉴的实践路径和思维引领。
5.其他
此外，出版社还策划出版了远程开放教育研究与实践探索丛书、中国社区教育发展报告系列、学分银行制度建设研究与实践丛书、远程与开放教育质量保证研究丛书等，取得了良好的社会效应。
二、国外引进学术著作
出版社与联合国教科文组织、国际开放与远程教育协会（ICDE）、加拿大阿萨巴斯卡大学等合作，积极引进国外高水平学术著作。目前已出版《移动辅助语言学习国际手册》（The International Handbook of Mobile-Assisted Language Learning）《数字化时代的教学》《激励和留住在线学习者的100个活动——TEC-VARIETY应用宝典》《通过移动学习增加教育机会》《连通技能实践认证与国家资格框架》等著作。例如，《数字化时代的教学》由国际著名学者托尼·贝茨撰写，聚焦数字化时代教学的突出问题，探讨了传统教学的变革方法、教育媒体的教学特征分析框架、数字化时代教学质量保证的九个步骤、MOOC设计的各种变体和优劣势等业界关注且迫切需要解决的重要课题。
上述原创和引进著作在我国远程教育领域产生了良好的影响，很多观点具有引领行业的价值，书中数据也被广泛引用，并多次作为国际重要会议，如第25届ICDE世界大会等的指定资料或礼品书，影响远播海内外，读者遍布全球数个国家和地区。此外，上述著作也被开放大学、普通高等学校图书馆等广为收藏。
优秀的、原创的学术著作具有无法估量的学术价值和社会价值。出版社将继续秉持服务于远程教育、服务于全民学习、服务于终身学习的出版理念，出版理念超前、品质优良、特色突出的远程教育学术著作，打造远程教育学术著作的出版基地，为推进我国远程教育科学研究做出积极的贡献。