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感受性教育是以提高学生的学习认知和情感体验为目标、培养和提升教育主体的感受能力的活动。它具有实践性、广泛性、深刻性、感染性、内隐性和持久性等特征。感受到教育要求在教育教学实施过程中以"全人性"教育为核心,以提升个体的感受能力为重点,增强其主体意识,充分发挥潜意识的作用,开设人性化课程。
感受性教育的内涵、特征与路径选择
【摘 要】
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感受性教育是以提高学生的学习认知和情感体验为目标、培养和提升教育主体的感受能力的活动。它具有实践性、广泛性、深刻性、感染性、内隐性和持久性等特征。感受到教育要求
【机 构】
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玉溪师范学院教育学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2015年03期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划项目(DAA110172)
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