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上海市宝山区大场中心小学吕朝红校长说了一件耐人寻味的事。去年他们对新招的一年级学生做了个调查，识字最少的仅认识六七个字，最多的已经识了七八百个字，同样，有的孩子连数数也刚刚学会，但有的孩子对20以内的加减法早已能脱口而出。
幼儿园识字超500？“抢跑”的孩子未必有“后劲”
【摘 要】
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上海市宝山区大场中心小学吕朝红校长说了一件耐人寻味的事。去年他们对新招的一年级学生做了个调查，识字最少的仅认识六七个字，最多的已经识了七八百个字，同样，有的孩子连数数也
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年6期
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〔关键词〕 物理教学；估算题；求解方法 〔中图分类号〕 G633.7 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2013）14—0091—01 培养学生能力、全面推进素质教育是新时代的要求.在此情况下，新课程标准以培养和提高学生能力为中心，教材内容明显倾向理论联系实际，近年的高考试题也频频出现了以生活实例为背景的物理估算题.它不同于常规的计算题，避免了繁琐的数学演算，更加注重物理
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