论文部分内容阅读
古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。同样,课堂教学除精心设计“导入”新课外,也应注意课堂教学结尾的设计,做到善始善终。教无定法,贵在得法,教师在结课时应注意根据需要,灵活选用活动式、首尾呼应式、点拨总结式、悬念式、延伸式、情境式等结课方式,机智应变。让完善、精要的结尾,使课堂教学锦上添花,余味无穷。