国学经典诵读与初中语文教学的有效整合探究

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文化课堂的理念在新中国教育事业初步起步的过程中就已经有所提及,近年来随着我国的综合实力逐步提升,国学教育以及文化素质的提升更成为了国民教育当中的重点,课堂当中更多的引入国学知识的教育也成为了较为普遍的现象,为了达到对国学经典的传承,语文课堂教学应该更多的融入国学内容,这不仅是对于传统文化中的经典部分的弘扬,同时也是对于学生的文学素养的积累的重要途径,在教学过程中为了达到这一目标,需要对于初中语文的教学设计以及应用进行有效的分析,让文化底蕴的熏陶成为课堂教学的重点,同时促进学生语文核心素养的逐步成型。
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