论文部分内容阅读
语文作为一门综合性、实践性的课程,一直重视学生在语言实践活动中自主、合作、探究地学习.统编语文教材在八年级、九年级四册教材中安排了“活动·探究”单元,内容分别为新闻采访、诗歌朗诵、演讲、戏剧扮演.“活动·探究”在语文教学中的价值,“活动·探究”单元的实施,以及实施过程中的问题与解决问题的对策,这是大家普遍关心的话题.围绕这些话题,陆志平、戴晓娥、江跃三位老师进行了专题研讨.