【摘  要】现阶段，随着一系列与教育改革有关的政策方针的推出，民办高校的整体办学规模在逐渐扩大、生源人数也在不断的增加着。这对其学生工作管理提出了更多的要求与挑战。在此情况下，相关人员必须要从民办高校的实际情况出发，以全面提升整体的管理效率和管理效能为目的，对实际的学生工作管理进行创新和改革，充分借助各方面合力来对学生进行全方面的管理。
　　【关键词】民办高校;学生工作;管理效能提升;研究
　　引言
　　現阶段，相关人员必须要充分的掌握民办高校的性质，了解其和公办学校之间存在的区别，掌握学生的基础水平和综合能力，对其教育管理模式进行有效的调整和创新。与此同时，还可以借鉴国内外成功的一些民办高校学生工作管理案例，考虑本校的办学能力、师资力量等多方面因素，对于学生管理工作流程进行科学规范。并引进一些具有操作性和可行性的全新学生工作管理方法，不断的探索适合民办高校发展的全新学生工作管理路径。
　　1.民办高校学生工作管理过程当中存在的问题
　　现阶段，仍有部分的民办高校还是沿用较为传统的学生工作管理方法，或者是将一些较为成功的公办高校的管理制度和模式引入学生工作管理中。前者无法满足民办高校居于多样化、个性化、全面化的学生工作管理需求，而后者则与民办高校的办学宗旨和运营模式并不匹配，无法起到应有的督促、引导、激励、提升的作用。且由于民办高校的招生标准低于公办高校，大部分学生本身的水平参差不齐，总体素质有待提升，则更需要有效的开展学生管理工作。在科技与网络快速发展情况之下，即便有的学校引进的一些现代化的手段和途径，但也只是简单的进行相关问题或信息的公示。此外，民办高校大部分的管理人员都是一些非专业人员担任，本身具有一定的管理经验和能力，但自身的学历层次和专业水平较为有限，自身的专业素养和综合管理能力有待提升。受到各种因素和条件的限制，专业人才的引入量相对较少。且现有的部分管理人员本身的工作经验丰富，自身的现代化理论和信息化理论知识储备不足，学生管理的深入性和特殊性不足，实际工作当中也会面临较多的问题与瓶颈，并存在较为表面化管理和形式化管理现象。
　　2.民办高校学生工作管理效能提升的有效措施
　　2.1建立优质学生管理队伍
　　民办高校可从自身的办社会化特性入手来进行分析，充分的利用“互联网+传统媒体”的渠道来进行学生工作管理宣传，使其树立全新的学生工作管理思想与立德树人理念。另外，还必须要根据本校情况来进行专项资金的申请，或利用社会渠道来进行集资。根据实际的学生工作管理需求来招聘具有较高专业水平和综合素质的优秀人才。对其的品德、专业、素养、思维等的方面进行全面的考核，科学进行与学生工作管理有关的岗前培训设置。而对原有的管理人员，则需为其推出定制化和个性化的理论培训与技能培训，有效的增加一些与心理学、管理学、社会学、行为学、法律学，以及以职业素养、师德师风、责任意识、党风廉政有关的培训，全面提升管理人员的综合素质和业务能力。
　　2.2深入拓展学生管理渠道
　　管理人员可以引进先进的信息化管理系统，了解学生的实际作息情况和学习情况，对存在高风险、高隐患的地段进行全面监控，以避免各种安全事故和意外事故的出现。还可为学生打造校内沟通交流平台，科学设置班干群、班级群、社团群，让学生能够根据自己需求来进行沟通，而学校也可更快地向学生传达一些教育政策或者方针。针对一些存在特殊情况或者心理问题的学生，可利用网络咨询室或平台来与其进行沟通的交流，了解其具体情况之后，利用有效的方法手段来对其进行引导和辅导，并做好相应的学生安全事故管理与紧急应对预案。学生还可以利用QQ、微信、微博等的方式来和学生家长取得沟通和联系，及时地向学生家长传递及在校的一些具体情况，借助家长的力量来对学生进行全方面、多层次的管理。民办高校也可以定期的组织一些志愿者、就业指导、主题党日、主题教育等的多样活动，动员和鼓励每个学生积极地进行参与，在其中有效渗透德育和心理健康教育。
　　另外，相关人员需求面加强优秀学生干部队伍的建设，让学生通过自荐和推荐的方式，选拔出辅助教师进行学生工作管理的学生干部，为学生干部安排相应的工作培训和指导。可根据班干部能力适当的进行放权，让学生干部积极的和其他学生进行沟通，了解学生当中存在的具体心理问题和思想问题，并将其反馈给相关人员。再通过讨论、探究、协商来确定最有效的解决方法。为确保每个学生都能积极的辅助和参与到学生工作管理当中，还可在学生干部当中推行岗位轮换制，通过良性竞争的方法来提升学生干部的综合实力和素质，以期能更好地解决学生工作管理当中存在的相关问题。
　　2.3建立完善学生工作管理制度
　　民办高校需对与学生工作管理有关的一系列规章制度，或由相关部门推出的法律法规进行深入研究，以全面提升学生工作管理效能为目的制定具有前瞻性和约束性的全新学生管理制度。为确保每个工作人员都能明确自身的职责和义务，可在内部全面的推行分层管理制度和岗位责任制，从顶层设计阶段入手来详细的进行学生工作管理任务的划分，并将其落实到每一个管理人员头上，对其工作内容和范围进行重新界定。也可以充分的考虑学生工作管理的整体开展，了解各方面的要求与标准，并推出与之相匹配的制度，对每一个管理人员的行为进行全面指导与约束。此外，学校也可以将与学生工作管理有关的内容纳入到绩效考评范围之内，并根据其工作表现来制定详细的职务晋升、职称评定，编制、工资住房等的细则，为工作表现较为良好的人员，提供更好的待遇和实现自身职业生涯规划的途径;而对于违反相关操作和要求的人员，则需对其进行严肃的处置和处罚。以期能够提升学生工作管理制度的严肃性和权威性。
　　3.结束语
　　随着社会环境的不断发展变化，高校学生的思想和行为也不同往日，多元化的趋势日益明显，民办高校学生管理工作面临着一系列新形势、新问题。综上所述，相关人员必须要充分的了解民办高校的性质和宗旨，掌握其系阶段的整体发展趋势，制定全新的学生工作管理方案，为后续各环节的工作指明方向和目标。与此同时，学校还必须要全面提升对管理人员的综合能力与素质的要求，全面构建优秀的学生工作管理队伍，使其能更好的发现并解决学生工作管理当中的问题。还需积极的进行一些先进的现代化管理方法和模式的引入，对原有的管理制度进行创新和完善，以确保各阶段的学生工作管理能够有章可循、有法可依。这样才能为新时期的民办高校学生工作管理全新体系的构建奠定良好的基础。
　　参考文献
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　　[2]章蕾.服务育人理念下的民办高校学生事务管理工作创新[J].创新创业理论研究与实践，2020，3（1）：142-143.
　　[3]沈宁.做好民办高校学生管理工作的几点思考[J].环渤海经济瞭望，2019，（9）：116.
　　作者简介：刘钰（1986.12-），女，汉族，陕西咸阳人，管理学硕士，助教，研究方向为学生管理。