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摘要：随着社会经济的发展，社会各界对教育越来越重视，学前教育作为人成长过程当中基础的教育阶段，对幼儿们们的人生成长有着非常重要的作用，众多家长都希望自己的孩子能够赢在起跑线上。因此，学前教育作为教育体制的重要基础，在促进幼儿全面发展的过程当中，发挥出了重要的作用。但是在我国学前教育管理体制发展的过程当中，仍然面临着一些问题，只有不断解决这些问题，才能够令我国学前教育事业的发展更加明朗。
关键词：学前教育;管理体制;主要问题
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-295
一、学前教育在发展过程当中面临的问题和挑战
（一）政府方面存在问题
在我国学前教育发展的过程当中，由地方政府直接负责学前教育阶段的管理工作十分的常见，但是由政府直接负责的这种管理模式导致体制的模板化，因为地方政府的工作内容非常的大，如果对学前教育行业进行详细的管理，会出现分工不明等各种各样的问题，并且各个地区的行政教育资源也不同，为了令各地区之间都能够得到更好的发展，就必须对学前教育进行更好的管理，但。是相关的规定并没有对具体的分工和职能进行划分，所以导致同一件事情会有不同的上级指标，令学前教育管理模式发生混乱的现象，不利于学前教育的发展。
（二）市场方面存在问题
在社会主义市场经济发展的过程当中，学前教育与其有着非常密切的关系，比如说市场的需求会影响学前教育的教学目标，在学前教育管理体系过程当中，如果出现了问题，政府部门很有可能就会推卸自身的责任，无法在学前教育管理体制发展的过程当中发挥出政府的作用。因此，如果市场方面存在问题，是不利于学前教育体制发展的，因此，在发展的过程当中，应该发挥出政府的把控职能。
（三）幼儿的安全隐患问题
在学前教育发展的过程当中，幼儿的安全隐患问题一直是困扰学前教育发展的重要阻碍，因此，一定要确保幼儿在接受学前教育过程当中的安全问题，在学前教育发展的过程当中，一定要提高幼儿们的安全意识，对他们进行一系列的安全教育，避免幼儿在成长的过程当中遭受到伤害[1]。
二、解决学前教育在发展过程当中所遇到的问题和挑战的策略
（一）政府应该明确部门职能
在学前教育发展的过程当中，政府内部部门职能不明确已经阻碍了学前教育的发展，所以应该明确各部门的职能。在线教育发展的过程当中，发挥出政府的把控作用，对当地的学校教育机构进行科学有序的管理，充分发挥出自身的职能，使学前教育机构能够健康的发展，不断为幼儿们提供更好的学习环境。
（二）建设高质量的学前教育教师队伍
在幼儿成长的过程当中，他们所接触到的第一个老师就是幼儿教师，所以建设高质量的学前教育教师队伍十分的重要。不断加强幼儿教师队伍的建设，能够令学前教育的儿童们接受到更好的教育。由于我国目前的学前教育发展状况的限制，导致学前教师的职业前后教育体系并不能够很好的建立，所以很多学前教育的老师学历并不是非常的高，在对幼师进行培养的过程当中，也没有严格的按照相应的标准去进行，所以幼儿教师的教育水平不能够得到很好的保障。因此，要解决学前教育发展过程当中存在的问题和挑战，就必须建设一支高质量的幼儿教师队伍，只有这样才能够令学前教育的质量得到不断提升，幼儿们能够接受更好的教育，提高学前教育的教学效率和教学质量。
（三）通过多种方式配置公平的学前教育资源
在学前教育发展的过程当中面临着资源不平衡的现象，很多家庭出现了入园难的一些现象，所以在面对这样的问题时，政府要发挥出自身的作用，从而令学前教育资源分配不均匀的情况得到改善。从目前的现实情况来看，我國民办性质幼儿园的教学水平与公办性质幼儿园的教学水平仍然存在着一些差距，所以政府应该通过多种方式配置均衡的学前教育资源，只有这样才能够幼儿们不输在起跑线上[2]。
（四）提升发展学前教育的责任心
学前教育是基础教育的重要组成部分，因此只有充分的提升政府、学校和社会发展学前教育的责任心才能够有效地提升学前教育的质量，在幼儿园发展的过程当中，存在着幼儿园获得的财政支持较少的现象，所以这就体现了当地政府没有充分重视学前教育的发展状况现象，所以为了令学校教育管理工作，能够得到更好的完善，当地政府一定要提升对学前教育的责任心，只有这样才能够督促学习机构不断的建立相应的管理体系，从而保证幼儿在学前教育的过程当中学习到知识，提升自身的安全意识为基础教育奠定坚实的基础，另外，也能够促进我国学前教育行业的不断发展，令幼儿们能够健康茁壮地成长。
三、结束语
学前教育管理体制主要指的是对处于孩童时期的幼儿们进行管理，从而能够让他们更好地成长。所以在学前教育管理体制发展的过程当中，要求政府、学校和社会能够沿着正确的方向稳定发展学前教育，一旦在我国学前教育管理体制过程当中发现问题，采取及时的解决举措，才能够令我国学前教育管理体制面临的问题和主要挑战都能够得到完美的解决，为幼儿们营造一个更加公平健康的学习教育环境，从而不断促进教育行业的发展，为我国培养高质量的人才奠定基础。
参考文献：
[1]王增萍. 当前我国学前教育管理体制面临的主要问题与挑战[J]. 教育现代化， 2018， 005（021）：243-244.
[2]邱约翰. 当前我国学前教育管理体制面临的主要问题与挑战[J]. 考试周刊， 2018， 000（014）：188-188.
关键词：学前教育;管理体制;主要问题
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-26-295
一、学前教育在发展过程当中面临的问题和挑战
（一）政府方面存在问题
在我国学前教育发展的过程当中，由地方政府直接负责学前教育阶段的管理工作十分的常见，但是由政府直接负责的这种管理模式导致体制的模板化，因为地方政府的工作内容非常的大，如果对学前教育行业进行详细的管理，会出现分工不明等各种各样的问题，并且各个地区的行政教育资源也不同，为了令各地区之间都能够得到更好的发展，就必须对学前教育进行更好的管理，但。是相关的规定并没有对具体的分工和职能进行划分，所以导致同一件事情会有不同的上级指标，令学前教育管理模式发生混乱的现象，不利于学前教育的发展。
（二）市场方面存在问题
在社会主义市场经济发展的过程当中，学前教育与其有着非常密切的关系，比如说市场的需求会影响学前教育的教学目标，在学前教育管理体系过程当中，如果出现了问题，政府部门很有可能就会推卸自身的责任，无法在学前教育管理体制发展的过程当中发挥出政府的作用。因此，如果市场方面存在问题，是不利于学前教育体制发展的，因此，在发展的过程当中，应该发挥出政府的把控职能。
（三）幼儿的安全隐患问题
在学前教育发展的过程当中，幼儿的安全隐患问题一直是困扰学前教育发展的重要阻碍，因此，一定要确保幼儿在接受学前教育过程当中的安全问题，在学前教育发展的过程当中，一定要提高幼儿们的安全意识，对他们进行一系列的安全教育，避免幼儿在成长的过程当中遭受到伤害[1]。
二、解决学前教育在发展过程当中所遇到的问题和挑战的策略
（一）政府应该明确部门职能
在学前教育发展的过程当中，政府内部部门职能不明确已经阻碍了学前教育的发展，所以应该明确各部门的职能。在线教育发展的过程当中，发挥出政府的把控作用，对当地的学校教育机构进行科学有序的管理，充分发挥出自身的职能，使学前教育机构能够健康的发展，不断为幼儿们提供更好的学习环境。
（二）建设高质量的学前教育教师队伍
在幼儿成长的过程当中，他们所接触到的第一个老师就是幼儿教师，所以建设高质量的学前教育教师队伍十分的重要。不断加强幼儿教师队伍的建设，能够令学前教育的儿童们接受到更好的教育。由于我国目前的学前教育发展状况的限制，导致学前教师的职业前后教育体系并不能够很好的建立，所以很多学前教育的老师学历并不是非常的高，在对幼师进行培养的过程当中，也没有严格的按照相应的标准去进行，所以幼儿教师的教育水平不能够得到很好的保障。因此，要解决学前教育发展过程当中存在的问题和挑战，就必须建设一支高质量的幼儿教师队伍，只有这样才能够令学前教育的质量得到不断提升，幼儿们能够接受更好的教育，提高学前教育的教学效率和教学质量。
（三）通过多种方式配置公平的学前教育资源
在学前教育发展的过程当中面临着资源不平衡的现象，很多家庭出现了入园难的一些现象，所以在面对这样的问题时，政府要发挥出自身的作用，从而令学前教育资源分配不均匀的情况得到改善。从目前的现实情况来看，我國民办性质幼儿园的教学水平与公办性质幼儿园的教学水平仍然存在着一些差距，所以政府应该通过多种方式配置均衡的学前教育资源，只有这样才能够幼儿们不输在起跑线上[2]。
（四）提升发展学前教育的责任心
学前教育是基础教育的重要组成部分，因此只有充分的提升政府、学校和社会发展学前教育的责任心才能够有效地提升学前教育的质量，在幼儿园发展的过程当中，存在着幼儿园获得的财政支持较少的现象，所以这就体现了当地政府没有充分重视学前教育的发展状况现象，所以为了令学校教育管理工作，能够得到更好的完善，当地政府一定要提升对学前教育的责任心，只有这样才能够督促学习机构不断的建立相应的管理体系，从而保证幼儿在学前教育的过程当中学习到知识，提升自身的安全意识为基础教育奠定坚实的基础，另外，也能够促进我国学前教育行业的不断发展，令幼儿们能够健康茁壮地成长。
三、结束语
学前教育管理体制主要指的是对处于孩童时期的幼儿们进行管理，从而能够让他们更好地成长。所以在学前教育管理体制发展的过程当中，要求政府、学校和社会能够沿着正确的方向稳定发展学前教育，一旦在我国学前教育管理体制过程当中发现问题，采取及时的解决举措，才能够令我国学前教育管理体制面临的问题和主要挑战都能够得到完美的解决，为幼儿们营造一个更加公平健康的学习教育环境，从而不断促进教育行业的发展，为我国培养高质量的人才奠定基础。
参考文献：
[1]王增萍. 当前我国学前教育管理体制面临的主要问题与挑战[J]. 教育现代化， 2018， 005（021）：243-244.
[2]邱约翰. 当前我国学前教育管理体制面临的主要问题与挑战[J]. 考试周刊， 2018， 000（014）：188-188.