【摘 要】
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积极推进“互联网+教育”深度融合，为大学课程去“水”增“金”提供有力的技术保障,是新建本科全面提高人才培养质量，实现教育教学质量“变轨超车”的重要途径。针对目前普遍存
【机 构】
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重庆科技学院 机械与动力工程学院，重庆
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积极推进“互联网+教育”深度融合，为大学课程去“水”增“金”提供有力的技术保障,是新建本科全面提高人才培养质量，实现教育教学质量“变轨超车”的重要途径。针对目前普遍存在的课程教学在教师教育教学理念、信息技术与课程教学有效融合、学生自主学习意识等方面的短板问题，牢固树立“以学生为中心”的先进教学理念，从管理、教师、学生三个层面详细梳理课程教学的改革思路。构建良性机制和平台，树立课程教学新思想，教师主动转变在课程教学中的角色，借力网络教学平台，积极尝试与总结教学模式改革，重视教学全过程管理与数据分析，以学生获得有效学习成果作为课程教学宗旨，引导学生树立科学学习观，促进学生高级思维和综合能力的养成。
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