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新课标下,课堂不再是乏味的教师讲授,而是以学生为主体,教师为主导,有创造力的课堂,学生在课堂中不断探索,而探索则需要不断的实践,因此,在课堂设计中采用一个个实践环节,非常有利于孩子培养数学能力,激发学习兴趣,因而更有效地掌握数学知识,发展创造力。以"简单的周期"一课为例,探讨实践在数学课堂中的重要作用。