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摘 要： 机电专业是一个应用型专业，职高教育要求培养可以适应岗位需求的应用型人才。本文从几个方面出发，就职高机电专业实习教学的各个环节展开思考。
关键词： 职高机电专业 实习教学 实践
对于现阶段的职业教育而言，其目的是为社会培养符合岗位需求的应用型技术人才，从而为我国的社会经济发展作出一定的贡献。随着市场经济竞争的不断加剧，对于职高教育工作提出了更高层次的要求。尤其是对于机电专业这个具有较强实践性与操作性的专业而言，必须加强学生的实训练习，提升学生的职业岗位适应能力，以满足日益严峻的岗位需求。为此，在今后的职高机电专业教学过程中，必须以机电专业的市场调查为基础，以行业需求为导向，根据人才培养方案与学生自身需求，对实习教学工作进行不断完善与创新，以切实提升学生的实践技能。为此，本文根据笔者多年的工作经验，就职高机电专业实习教学实践问题进行深入探讨。
1.制订切实可行的实习教学计划
1.1确定实习方向
在职高机电专业实习教学过程中，应充分根据实习大纲需求，并结合现阶段企业对人才类型的需求，制订切实可行的实习教学计划，提高实习教学工作的合理性与针对性。对于现阶段的机电专业岗位需求而言，主要包括机电一体化设备制造与维修，数控机床技术应用，以及自动机械的运行与维修等几个方向。
在实习教学计划的制订过程中，应按照不同的专业方向，对基础实习内容做出相应调整，以切实满足职高学生的发展需求。如对于机电一体化设备制造与维修的方向而言，应将基础实习内容倾向于机械方面，并加强钳工和普通车工的训练，以使学生达到中级钳工和车工技术操作水平；而对于数控车床技术的应用方向而言，应强化学生车工实习，数控机床技术，以及操作实习训练，以提升学生的车工操作水平；在选择自动机械的运行与维修方向时，应将实习重心进行适当偏移，并注重学生电工、单片机，以及可编程控制器实习，以使学生满足对中级电工的操作水平要求。
1.2编写针对性较强的实习材料
在机电实习教学计划的制订过程中，应编写具有较强针对性的实习材料，为学生的基础实习，强化实习，以及工作实习提供相应的理论依据。对于现阶段的职高机电专业的实习教学而言，实习教材已不能满足学生的实习要求。为此，应对机电专业学科特点、学生需求等因素进行综合考虑分析，以提升实习教学内容的针对性。在此过程中，教师应强化自身学习，并加强与其他学校之间的沟通与交流，以编写出具有本校机电专业学科特色的教学或实习指导书。同时，对于教学内容的选择而言，还应注重内容的连贯性和实习阶段目标的渐进性及实用性。对于各个实习阶段而言，还应有自己明确的实习任务、目标及考核要求。
2.注重培养学生的学习兴趣
兴趣是学生学习的内在动力。在实习教学工作过程中，教师应注重学生兴趣的培养，以提升其机电专业实习的积极性。如对于焊接专业知识而言，内容相对较深，比较复杂，且比较枯燥，给学生的深入理解带来了一定的困难。为此，在涉及该部分内容实习教学时，教师应根据该部分内容的特点，采取选择灵活多样的教学形式，以调动学生的学习积极性。如为了强化学生对于焊接专业知识内容的理解，笔者为学生制作了一个焊接知识学习课件。为了使学生由浅入深地接受该部分内容，笔者还将该部分内容以分层的形式进行展现。因内容生动形象，有效提高了学生的学习兴趣。同时，在课件中还介绍了焊接技术的发展前景及良好的就业情景，从而使学生深刻认识到学习机电专业的意义与重要性，并且端正了学习态度，使学生的学习热情与自觉性都得到了相应的提升。
3.强化实习教学过程管理
对于机电专业实习而言，与理论教学完全不同，具有较强的生产性特点。在机电专业实习过程中，管理工作至关重要，能确保实习工作按照既定的教学计划有序进行。管理工作包括对教学设施的管理，学生学习管理，以及对实习教学过程的管理。实习教学并不是简单地将学生安排进实习车间交代一下实习课题，明确一下实习流程就可以了。而应严格按照入门指导、实习指导、结束讲评等程序对整个实习过程进行全过程管理，尤其应加强对于实习指导工作的重视。在此过程中，指导教师应充分发挥自身的主导作用，强化个体指导，规范实习规程，强化学生操作技能训练，以使教学质量与教学效率得到提升。
4.严格实习考核要求
实习考核是对教学目标的具体体现，一个科学合理的考核要求能有效增强学生的自信心与积极性。在实习考核要求的制定过程中，应以学生的实际需求为出发点，以分层过关的形式来引导学生一步步地达到考核需求。在考核要求制定好之后，必须严格按照要求来开展考核，对于部分在规定课时内不能达到考核要求的学生进行个别辅导，以满足实际实习教学目标的要求。现阶段的职高机电专业实习考核要求，应与劳动部门的职业技能接轨，将学生培养成符合社会岗位需求的应用型技术人才。
5.强化实习基地建设，实施“校企结合”实习教学模式
在机电专业学生的实习过程中，设施、设备等是确保学生顺利实习的前提条件。为了提升学生的机电专业技能，必须注重校内外实习基地的建设。近年来，部分企业受到市场经济的冲击，很难为学生提供一定的实训场所，导致学生理论知识学习与岗位需求不适应，学生在毕业之后面临着尴尬的就业局面。面对这种情形，我们应本着互惠互利的原则，采取合理的措施，增强与企业之间的优势互补，选择“校企结合”的实训方式，从而提升实训质量。选择“校企结合”的实训方式，既能以科技服务与技术咨询的方式为企业排忧解难，增加企业利益，同时又能根据企业反馈信息，对实训教学方式做出相应的优化调整。例如，在“校企结合”的实训模式实施过程中，可为厂矿职工开展专业知识培训讲座，也可为企业输送优秀的人才，以解决企业用人之需。在此过程中，还可经常组织师生与企业领导召开交流座谈会，洽谈校企之间的关系，以促进校企合作，提升机电专业学生的实训质量。
6.结语
在今后的职高机电专业实习教学过程中，应强化各个环节的管理工作，增强实训场地建设投入，不断提升教师的专业素养。同时，还应根据机电专业学科特点与实训需求，对实训内容与实训方式进行不断完善与创新，以切实提升学生的专业操作技能，将学生培养成符合社会岗位需求的应用型技术人才。
关键词： 职高机电专业 实习教学 实践
对于现阶段的职业教育而言，其目的是为社会培养符合岗位需求的应用型技术人才，从而为我国的社会经济发展作出一定的贡献。随着市场经济竞争的不断加剧，对于职高教育工作提出了更高层次的要求。尤其是对于机电专业这个具有较强实践性与操作性的专业而言，必须加强学生的实训练习，提升学生的职业岗位适应能力，以满足日益严峻的岗位需求。为此，在今后的职高机电专业教学过程中，必须以机电专业的市场调查为基础，以行业需求为导向，根据人才培养方案与学生自身需求，对实习教学工作进行不断完善与创新，以切实提升学生的实践技能。为此，本文根据笔者多年的工作经验，就职高机电专业实习教学实践问题进行深入探讨。
1.制订切实可行的实习教学计划
1.1确定实习方向
在职高机电专业实习教学过程中，应充分根据实习大纲需求，并结合现阶段企业对人才类型的需求，制订切实可行的实习教学计划，提高实习教学工作的合理性与针对性。对于现阶段的机电专业岗位需求而言，主要包括机电一体化设备制造与维修，数控机床技术应用，以及自动机械的运行与维修等几个方向。
在实习教学计划的制订过程中，应按照不同的专业方向，对基础实习内容做出相应调整，以切实满足职高学生的发展需求。如对于机电一体化设备制造与维修的方向而言，应将基础实习内容倾向于机械方面，并加强钳工和普通车工的训练，以使学生达到中级钳工和车工技术操作水平；而对于数控车床技术的应用方向而言，应强化学生车工实习，数控机床技术，以及操作实习训练，以提升学生的车工操作水平；在选择自动机械的运行与维修方向时，应将实习重心进行适当偏移，并注重学生电工、单片机，以及可编程控制器实习，以使学生满足对中级电工的操作水平要求。
1.2编写针对性较强的实习材料
在机电实习教学计划的制订过程中，应编写具有较强针对性的实习材料，为学生的基础实习，强化实习，以及工作实习提供相应的理论依据。对于现阶段的职高机电专业的实习教学而言，实习教材已不能满足学生的实习要求。为此，应对机电专业学科特点、学生需求等因素进行综合考虑分析，以提升实习教学内容的针对性。在此过程中，教师应强化自身学习，并加强与其他学校之间的沟通与交流，以编写出具有本校机电专业学科特色的教学或实习指导书。同时，对于教学内容的选择而言，还应注重内容的连贯性和实习阶段目标的渐进性及实用性。对于各个实习阶段而言，还应有自己明确的实习任务、目标及考核要求。
2.注重培养学生的学习兴趣
兴趣是学生学习的内在动力。在实习教学工作过程中，教师应注重学生兴趣的培养，以提升其机电专业实习的积极性。如对于焊接专业知识而言，内容相对较深，比较复杂，且比较枯燥，给学生的深入理解带来了一定的困难。为此，在涉及该部分内容实习教学时，教师应根据该部分内容的特点，采取选择灵活多样的教学形式，以调动学生的学习积极性。如为了强化学生对于焊接专业知识内容的理解，笔者为学生制作了一个焊接知识学习课件。为了使学生由浅入深地接受该部分内容，笔者还将该部分内容以分层的形式进行展现。因内容生动形象，有效提高了学生的学习兴趣。同时，在课件中还介绍了焊接技术的发展前景及良好的就业情景，从而使学生深刻认识到学习机电专业的意义与重要性，并且端正了学习态度，使学生的学习热情与自觉性都得到了相应的提升。
3.强化实习教学过程管理
对于机电专业实习而言，与理论教学完全不同，具有较强的生产性特点。在机电专业实习过程中，管理工作至关重要，能确保实习工作按照既定的教学计划有序进行。管理工作包括对教学设施的管理，学生学习管理，以及对实习教学过程的管理。实习教学并不是简单地将学生安排进实习车间交代一下实习课题，明确一下实习流程就可以了。而应严格按照入门指导、实习指导、结束讲评等程序对整个实习过程进行全过程管理，尤其应加强对于实习指导工作的重视。在此过程中，指导教师应充分发挥自身的主导作用，强化个体指导，规范实习规程，强化学生操作技能训练，以使教学质量与教学效率得到提升。
4.严格实习考核要求
实习考核是对教学目标的具体体现，一个科学合理的考核要求能有效增强学生的自信心与积极性。在实习考核要求的制定过程中，应以学生的实际需求为出发点，以分层过关的形式来引导学生一步步地达到考核需求。在考核要求制定好之后，必须严格按照要求来开展考核，对于部分在规定课时内不能达到考核要求的学生进行个别辅导，以满足实际实习教学目标的要求。现阶段的职高机电专业实习考核要求，应与劳动部门的职业技能接轨，将学生培养成符合社会岗位需求的应用型技术人才。
5.强化实习基地建设，实施“校企结合”实习教学模式
在机电专业学生的实习过程中，设施、设备等是确保学生顺利实习的前提条件。为了提升学生的机电专业技能，必须注重校内外实习基地的建设。近年来，部分企业受到市场经济的冲击，很难为学生提供一定的实训场所，导致学生理论知识学习与岗位需求不适应，学生在毕业之后面临着尴尬的就业局面。面对这种情形，我们应本着互惠互利的原则，采取合理的措施，增强与企业之间的优势互补，选择“校企结合”的实训方式，从而提升实训质量。选择“校企结合”的实训方式，既能以科技服务与技术咨询的方式为企业排忧解难，增加企业利益，同时又能根据企业反馈信息，对实训教学方式做出相应的优化调整。例如，在“校企结合”的实训模式实施过程中，可为厂矿职工开展专业知识培训讲座，也可为企业输送优秀的人才，以解决企业用人之需。在此过程中，还可经常组织师生与企业领导召开交流座谈会，洽谈校企之间的关系，以促进校企合作，提升机电专业学生的实训质量。
6.结语
在今后的职高机电专业实习教学过程中，应强化各个环节的管理工作，增强实训场地建设投入，不断提升教师的专业素养。同时，还应根据机电专业学科特点与实训需求，对实训内容与实训方式进行不断完善与创新，以切实提升学生的专业操作技能，将学生培养成符合社会岗位需求的应用型技术人才。