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在新时期的教育教学中，学生的主体地位越来越突出，教师在开展教学活动的时候，需要注重学生的学习体验，以激发学生的n学习兴趣为第一要务，让学生在兴趣的带领下，主动参与教学活动，提高自身的学习效果，提升自身的综合素养。本文以小学四年级的数学n教学为例，结合自身的教学经验，对其新课程下的体验式教学策略，进行了初步的分析与探讨。