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新课程改革对各学科教学在教学内容、教学方法、教学观念等方面提出一系列全新的要求，这对于课堂教学来说既是重要的机遇，同时又是巨大的挑战。有效教学是新课程改革的核心理念，如何上好每一节数学课，让学生在课堂上得到全面发展，这一直是广大数学教师共同关注与探讨的话题。我认为要上好每一节数学课就要从一节课的导人、教学主体、结尾与课后作业设计这四个方面着手进行，对此我主要有如下体会。