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我国自古以来就有'尊老爱幼'的优良传统,实解决农村社区老年人'老有所乐,老有所为'的问题,更是体现一个国家和谐、稳定局面的重要标准。在践行伟大中华民族伟大复兴中国梦的社会背景下,成人教育如何践行农村社区老年教育的走向呢?本文提出要契合老人认知意愿,让教育内容灵活起来;紧扣老人认知特点,让教育形式活跃起来;依循老人认知规律,让榜样典型鲜活起来,从而促进农村社区老人教育的新发展。