【摘 要】
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基础教育面对中国加入WTO后的挑战,该如何应对是不容回避的问题.本文围绕WTO、政府、学校三者的联系,在哲学观点的指导下,从理念层面分析了入世后教育理论上的三对新关系,从
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基础教育面对中国加入WTO后的挑战,该如何应对是不容回避的问题.本文围绕WTO、政府、学校三者的联系,在哲学观点的指导下,从理念层面分析了入世后教育理论上的三对新关系,从政府的视角提出了四个发展基础教育的新思路,从学校的处境上列出四个新对策,指出中国基础教育必须走均衡式发展的路子,才好尽快迈入跨越式发展的快车道.
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