【摘 要】
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<正>诊断学是基础学科与临床医学的桥梁课程,诊断学教学效果的好坏直接关系到医学教育的成功与否.近年来进入成人高等医学院校的学生日益增多,这些学生大多来自基层,他们入学
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<正>诊断学是基础学科与临床医学的桥梁课程,诊断学教学效果的好坏直接关系到医学教育的成功与否.近年来进入成人高等医学院校的学生日益增多,这些学生大多来自基层,他们入学时都具备有一定的医学卫生知识和实践工作能力.如何对成人学生进行诊断学学科教育,根据十余年来对成人医学院校《诊断学》课堂教学的探索,谈谈自己的体会.课堂教学的100份精力,50份应放于课前,40份放在课堂,余下10份放置课后.课前准备是上好一堂课的关键,它包括精心准备教案;策划教学方法;合理安排时间;设计板书、板画等等.案头准备前要
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