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教育补偿是世界各国应对处境不利儿童发展问题的共同认识与基本选择。从政策理念、政策设计、政策实施、政策保障、政策效果等维度比较美国、印度和中国处境不利儿童的教育补偿政策，可以发现它们有许多相同的地方，也有不少差异性的方面。三个国家的补偿政策比较可以给予我国处境不利儿童教育许多有益的启示，包括要倡导“儿童中心”思想、注重顶层设计、强化政策实施、完善绩效评估等。