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<正>【教学目标】1.学习生词,感情朗读,体会得水之乐和缺水之苦。2.学习运用多种修辞手法表达内心体验,体会反衬的表达效果,激发珍惜水资源的情感。【教学重难点】反衬的表达效果。【教学过程】一、生活导入,初读全文师:上节体育课,同学们顶着烈日在田径场上运动,是什么感受?
简约为要,“活”在其中——《水》教学实录
【摘 要】
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<正>【教学目标】1.学习生词,感情朗读,体会得水之乐和缺水之苦。2.学习运用多种修辞手法表达内心体验,体会反衬的表达效果,激发珍惜水资源的情感。【教学重难点】反衬的表达
【机 构】
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盐城市日月路小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2017年29期
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