【摘 要】
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教学目标:1.理解同类项的概念,会识别同类项;2.了解合并同类项概念,利用同类项的特点进行简单的合并;3.通过创设情境把具有相同特征的项归为一类的过程,培养学生观察、探究、
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教学目标:1.理解同类项的概念,会识别同类项;2.了解合并同类项概念,利用同类项的特点进行简单的合并;3.通过创设情境把具有相同特征的项归为一类的过程,培养学生观察、探究、分类、归纳等能力;4.通过参与同类项的数学探究活动,提高学生学习的好奇心和求知欲。教学重难点:重点:同类项的概念;难点:正确判断同类项。教学过程:(一)创设情境,导入新课。问题1:大家都听说过“物以类聚”吧,它的意思是同一类型的东西可以聚集在一起,当然不同类型的东西,就不能随意聚集。比如,收拾房间,书放到书架上,衣服放进衣柜,碗盘放进碗
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