【摘 要】
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目的:为加强培养临床护生的临床思维、判断、解决问题的能力,探索问题式学习(problem-based learning,PBL)方法在教学查房中的应用效果。方法:由笔者主持应用PBL方法进行每周
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目的:为加强培养临床护生的临床思维、判断、解决问题的能力,探索问题式学习(problem-based learning,PBL)方法在教学查房中的应用效果。方法:由笔者主持应用PBL方法进行每周一次的教学查房。结果:90%以上的护生认为PBL教学模式新颖、方法灵活;92%护生评价PBL教学查房提高了分析、解决问题能力和临床思维能力,提高了理论与临床实践相结合的能力;75%护生评价提高了自己的综合能力;77%护生评价PBL教学查房提高了趣味性、能动性。结论:PBL方法在教学查房中的应用提高了临床实习护生思维、判断及解决问题的能力,值得在教学中推广。
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