论文部分内容阅读
为完善福建省“二元制”人才培养模式,介绍了福建省“二元制”人才培养模式的发展现状,其主要特征是:企业与学校二元主体、学徒与学生二元身份、师傅与教师二元教学、企业与学校二元管理、企业与学校二元评价、毕业证与职业资格证二元证书、全日制与非全日制二元学制。实施思路是改革招生考试办法、转变教学方式、重新构建课程体系、强化实习实训、突出行业企业导师责任、完善学业考核机制。总结了福建省“二元制”人才培养模式的实施经验,即精准选择试点专业,严格遴选合作企业,制订科学的项目运行方案。