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提出英语课程具有工具性和人文性的双重性质是《义务教育英语课程标准》（2011年版）（教育部，2012）的最大亮点。就人文性而言，英语课程标准承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的课程有利于为学生的终身发展奠定基础。同时，这一双重性质的定位也为英语课堂教学指明了方向。