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[摘
基于核心素养的高中地理智慧课堂教学评价研究
【摘 要】
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[摘 要]随着智慧课堂的普及，构建基于学科核心素养的智慧课堂教学评价体系成为时代所需。文章在分析地理学科核心素养的内涵和总结智慧课堂教学特点的基础上，研究如何从教学设计、教学过程、教师素养、素养达成和教学效果五个维度构建高中地理智慧课堂教学评价体系，以改进智慧课堂教学，提高教学效果。 [关键词]核心素养;高中地理;智慧课堂;教学评价 [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2021年9期
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[摘 要]传统的复习模式虽然让学生经历了多轮复习，但是仍然有学生对知识点一知半解的情况。随着复习的层层推进，这些学生的物理能力难以提升。进入复习中后期，随着知识点的增多，这些学生会进一步感觉到复习困难。提升高三物理复习课的有效性是摆在教师面前的一个重点与难点。文章以提升高三物理复习课有效性为核心展开论证，重点从教学手段、教学内容和结构等多个方面进行分析，旨在为相关研究工作提供一定的参考。 [关键
[摘 要]文章以“农业”第一课时的教学设计为例，探讨如何在教学中综合运用探究式教学法、小组合作学习法等培养学生的综合思维、区域认知、人地协调观、地理实践力等地理学科核心素养。 [关键词]地理学科核心素养;农业;教学设计;合作探究 [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）25-0095-02 2014年教育部发布的《关于
[摘 要]随着新课程改革的推进，承载着技能型人才输出任务的中职学校在培养化学人才的过程中，逐渐重视绿色化学理念的渗透。近几年来，中职学校不断明确自身的办学目标和教育理念，立志培养综合素质突出的技能型人才。基于此，文章主要对绿色化学理念进行简单介绍，并阐述在中职化学教学中渗透绿色化学理念的有效策略，希望对中职学校教学改革的持续推进产生积极影响。 [关键词]绿色化学理念;教育策略;中职学校;化学教学
[摘 要]跑跳练习有利于促进高中生的身心发展和运动能力的提升。文章在调研的基础上指出，立定跳远等跳跃类内容多是围绕跳跃类练习进行教学设计的，50米跑等快速跑内容多是围绕跑动类练习进行教学设计的。通过开展针对性的练习，可以快速培养学生的运动能力。 [关键词]高中体育;运动强度;跑跳练习;实验研究 [中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058
[摘 要]教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》强调，教师必须树立现代教学观念，科学运用现代教育技术，提高自己的教育教学效果，最终促进教育事业的进一步发展。现代化信息技术与教育教学的不断融合对教师的职业素养和能力提出了新的要求。文章基于初中英语教师在信息化教学方面存在的问题，分析教师信息化教学的基本能力结构，并深入探索提升初中英语教师信息化教学能力的策略和方法。 [关键词
[摘 要]自然是科学发展的根基与源泉，生活是科学发展的动力与愿景。用科学推翻神论，破除迷信思想;让科学创造神话，助飞人类梦想;舍便是得，得便是舍，要辩证地看待事物;道路是螺旋式上升的，科学也是双刃剑;有足够的质量，才有超凡的引力和能力;科学家用生命书写价值观，用知识爱国，值得学习。这一切无不体现出物理资源的育人功能。 [关键词]物理资源;科学;育人功能 [中图分类号] G633.7 [文