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以社会分工演进的考察来解析辅导员队伍向职业化、专业化发展的必然性,运用社会公平、社会资本、心理资本的理论分析辅导员所处的社会环境、所拥有的社会资本以及所持的职业价值,提出应从统一标准,明确职责;构建职业共同体,增强社会认同感;营造＂公平＂的校园＂软环境＂,强化辅导员的专业程度等三个方面来构建辅导员队伍建设的路径。