【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》指出,“丰富幼儿情感培养初步的感受美表现美的情趣和能力”、“喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆表现”。人的情绪会随着乐曲的变化而变化,音乐
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《幼儿园教育指导纲要》指出,“丰富幼儿情感培养初步的感受美表现美的情趣和能力”、“喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆表现”。人的情绪会随着乐曲的变化而变化,音乐的情感陶冶功能是巨大的。音乐欣赏是一种无形的艺术,音乐欣赏的过程就是对形象审美的过程,孩子听各种各样的音乐会对他们的发展起到积极的作用。萌发幼儿的审美情趣,通过静静地听并认真想象音乐作品所表现的音乐形象,发展音乐感受力与理解力。越来越多的证据表明,经过音乐训练的儿童会显现出其优势,他们在一些主要课堂上明显比其他孩子强很多。
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