【摘 要】
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“近因效应”是指在多种刺激一并出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激，像在交往过程中，我们对他人最近最新的认识占了主导地位，掩盖了以往形成的对他人的评价。举个例
【机 构】
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云南省文山州广南县一中,云南省文山州广南县北宁中心学校
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“近因效应”是指在多种刺激一并出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激，像在交往过程中，我们对他人最近最新的认识占了主导地位，掩盖了以往形成的对他人的评价。举个例子来说，我们在电影或文学作品中经常看到这样的情节，一个犯了错的人受到了严厉的批评甚至处分，一个人闷闷不乐地喝酒，这时候给他批评甚至处分的人来了，坐到他的身旁轻轻地说：“我知道你心中难过，但我们相信你，相信你能放下包袱站起来，迈开大步走向光明”，受批评者感动了，泪流满面，保证以后要努力工作。这就是“近因效应”在起作用，这种固定的教育模式，虽然没有创新，却很符合心理学的观点。
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