【摘 要】
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多年来,作文只是在阅读教材中或作为练习题出现,或在阅读教材中夹杂小量的写作知识短文,仅就训练而言,很不系统,从而导致学生作文能力不强。当前,绝大部分学校一个学期并无严
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多年来,作文只是在阅读教材中或作为练习题出现,或在阅读教材中夹杂小量的写作知识短文,仅就训练而言,很不系统,从而导致学生作文能力不强。当前,绝大部分学校一个学期并无严密计划地写5—6次作文(还有的只写2—3次),而课外什么也不写。还有不少性急心好的老师,过早地瞄准高考,在高一甚至初一就让学生试做或仿做上一学年的高考作文试题。各级评优质课、公开课之类,鲜有作文教学,显然,作文教学成了"深水区"或被遗忘的角落。以上种种原因致使作文教学只重"文"而轻"人&quo
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