实体课堂教学督导是高职院校教学督导的核心工作和内部教学质量保障的重要形式，其有效性路径探究是高职院校教学督导研究的重要课题。新时代高职院校实体课堂教学督导实践仍存在督导任务浅表化、内容畸轻畸重、模式陈旧、方式简单等问题。因此，高职院校要加强对实体课堂教学督导的理论研究，理论指导实践，不断提升实体课堂教学督导的有效性。本文在设计高职院校实体课堂教学督导大致流程的基础上，以高职院校实体课堂教学督导的现
＜正＞【案例概述】“老师老师，A男生刚才又摸我屁股了，还故意走过来碰我的手臂，真是变态。”伴随着这位女生恐慌又不知所措的描述，我感觉到事情的严重性，于是我赶紧向这位女生了解事情经过。原来该女生说的A男生是班上的一位男生，经常故意对班上一些同学进行肢体接触，被触碰到的男生还没当回事，但是惹得这些女生非常烦恼，已经跟班主任反映过很多次，但是A男生经班主任教育之后会收敛几天，
目的：研讨初中生的自尊、归因方式与学业自我效能感三者之间的关系。方法：采用Rosenberg自尊量表（SES）、归因方式问卷（MMCS）和学业自我效能感量表对310名初中生进行问卷调查。结果：自尊对初中生学业自我效能感有正向预测作用；自尊对能力归因、努力归因均有正向预测作用；能力归因、努力归因均对初中生学业自我效能感有正向预测作用；能力归因、努力归因均在自尊和学业自我效能感之间起部分中介作用。
本实验把深圳市西乡中学2019届6班男生分为表象练习组、认知练习组和纯力量练习组三个组，练习后每隔一段时间比较三种不同方法对提高引体向上影响。发现表象组和认知组的方法分别是协调性好和协调性差的学生学习引体向上的最佳方法。
目的 对初中生的学校恐惧倾向及其心理健康状况进行调查，并对学校恐惧倾向与心理健康状态的相关关系进行探究。方法 本次研究于2021年9月在安徽省六安市利用线上线下问卷相结合的方式进行调查，并对问卷数据进行统计学处理和分析。结果 初中生学校恐惧倾向检出率为88.43%，被检出学校恐惧倾向的初中生的心理健康总均分为2.23±0.61。初中生在学校恐惧倾向的总分和除不良学习环境维度的维度均存在有性别差异，
建构知识体系和进行同伴互助是专题式校本教研的两个重要维度。建构知识体系是专题式校本教研的重要任务，因为专题式教研的内容指向知识的逻辑关联，目标指向教师的知识体系化，过程是对知识内在关系的演绎和推理，效果要围绕知识体系来呈现。同伴互助是专题式校本教研的有效手段，因为同伴互助有助于突破个人教研局限，有利于个体完善教研思想、鼓舞个体教研精神。有效落实专题式校本教研两个维度，可采取以下措施：设定系统化的教
＜正＞此图根据《女史箴》一文而绘成。史载,晋惠帝时,贾后专权善妒,当时的大文学家张华作《女史箴》一文来讽劝她,并借此教育宫廷妇女。"女史"指宫廷女官,"箴"则为劝戒之意。《女史箴》以儒家道德规范为依据,展开阐释,被当时奉为"苦口陈箴、庄言警世"的名篇。顾恺之根据文章内容分段配画,所绘情节,从"玄熊攀槛"开始,至"女史司箴敢告庶姬"结束。每段均题写"箴文",便于观者对照欣赏。《女史箴图》
随着城乡居民对健康与医疗保障的重视程度提升,医药行业迎来了快速的发展。医疗器械领域的D公司在综合考虑各方面因素后,制定了成为医疗器械行业领军企业的发展目标,因此面临提升盈利能力的需求。本文在广泛分析国内外相关研究的基础上,基于杜邦分析法对D公司盈利能力及运营现状进行了分析研究。首先,广泛收集了医疗器械行业的相关市场数据及D公司经营相关数据,了解了行业发展阶段、市场容量、政策导向、市场竞争情况以及D