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区域教育信息化的核心在于应用,应用的“三度”,即广度、深度、效度构成了衡量信息化对教育发展服务效益的关键.近年来,深圳市南山区率先提出并建成“综合服务大平台”,以此为支撑,构建了6类人群的个人网络空间,在“三度”上作了开创性的探索.本文重点从深圳市南山区教育综合服务大平台的设计理念、体系架构、建设与服务模式以及发展设想进行了介绍.