【摘 要】
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会计学科要求理论与实践相结合,然而,在课堂教学中通常对理论内容更为偏重,到了实际应用环节,则容易产生偏差,因此,经常出现学生虽然了解理论知识,却很难胜任要求更高的实际
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会计学科要求理论与实践相结合,然而,在课堂教学中通常对理论内容更为偏重,到了实际应用环节,则容易产生偏差,因此,经常出现学生虽然了解理论知识,却很难胜任要求更高的实际应用工作的情况.为了改变这种现状带来的弊端,高校都推出了体验式教学的方法,加入到会计教学过程当中,为课内活动与课外活动的实践进行了一定程度的补充,旨在通过这种情境式教学的方法,通过体验式的教学内容,增强理论知识与实际操作的运用.因此,需要建立一种自主学习与探究的学习机制,在相互交流探讨的环境与氛围当中,提高学生的学习能力,通过课外活动实践的多种应用,帮助学生理解体验式教学的重点,在会计学习过程中游刃有余.
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