【摘 要】
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文化差异是跨文化交际障碍产生的主要原因,这种差异在交际者心理上所产生的隔阂常常是交际双方“文化故事”的缺失或错位造成的。体演文化教学法将语言、文化和交际三者有机
【基金项目】
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河南大学第十四批教学改革项目“美国体演教学法在跨文化交际课堂的应用”相关成果
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文化差异是跨文化交际障碍产生的主要原因,这种差异在交际者心理上所产生的隔阂常常是交际双方“文化故事”的缺失或错位造成的。体演文化教学法将语言、文化和交际三者有机融合,通过学生学习、体会、演练而积累文化故事,增添文化记忆,可以有效提高学生跨文化交际的适应与参与能力,是跨文化交际课堂应该大力引进和推广的。在运用过程中,我们要注意体演语境的设定、角色和台词的选择、知识文化的总结、体演的反馈与指导等问题。
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