激励性评价对低段学生的促进作用

来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kaji2009
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教师评价语言是教师对学生最直观、最高效的评价方式.激励性评价用语从爱学生的角度出发,关注学生自身具有的发展潜力和积极因素,对学生施加正面的影响,浸润学生的心灵.从学生的角度出发,低年段学生容易受到外界环境影响,小学低年级是学生人生进程中的奠基阶段,是各级各类教育的关键阶段,教师给予学生激励性评价有助于学生心理健康的发展.
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