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在对江西省高校青年体育教师现状进行调查研究的基础上,针对他们成长过程中存在的普遍性和特殊性问题,遵循人才成长规律,为其构建以青年体育教师成才需求为核心,以他们与学校共同发展为目标,建立健全青年体育教师分阶段培养体系为有效形式,以合理的成才激励机制为促进,以定量和定性相结合的综合评价标准为保障的发展路径。